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2015教师资格证面试:小学数学教师资格面试经典说课稿《分数的意义-国际电子游戏

作者:habao 来源: 日期:2016/3/16 20:20:57 人气: 标签:

  教师资格面试备考正在如火如荼的进行当中,甘肃人事考试网为了帮助大家更好的备战教师资格面试,中公资深为考生小学数学面试说课稿《分数的意义》,希望大家认真备考!

  一、材

  《分数的意义》是人教版小学五年级数学第五单元第节的内容。主要由分数的产生、分数的意义组成。分数的产生,通过分物引入分数,使学生分数是适应客观需要而产生的,从而提高学习的积极性,并促进对分数意义的理解.分数的意义,通过分铁钉、分硬币的实例,学生对“整体”有正确的认识,既可以是一个物体,也可以是一些物体,从而强调出单位“1”。在此基础上再给出分数单位的概念。

  二、说学情

  五年级的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时能积极的思考、主动、创造性的学习,但也有部分学生基础较差,需要老师多关注、多引导,在课堂上多提问,充分的调动他们参与到课堂中来。

  三、教学目标

  根据教材的特点和学生的认知规律,制定本课教学目标:

  (一)知识与技能

  体会分数的产生,建立单位“1”的概念,认识分数的意义和分数单位。

  (二)过程与方法

  通过说一说、分一分、折一折、写一写等体验活动,认识分数的产生,熟知单位“1”和分数单位。在实践中一定的科学探究的方式方法,提高实践能力。

  (三)情感态度与价值观

  通过创设互相协作,积极探索的学习,培养学习兴趣,并渗透数学来源于实际生活的思想。

  四、教学重点、难点

  (一)教学重点

  正确认识分数的意义。

  (二)教学难点

  熟知单位“1”和分数单位。

  五、法和

  数学教学要让学生亲身经历数学知识的形成过程,学生通过教学活动,掌握基本的数学知识和技能,激发学生对数学学习的兴趣。因此,在教学中我始终以学生为本,以学生为立足点,借助多教学,引导学生动手操作、观察、探究充分调动学习学习的积极性。

  教学中我主要采用创设情境、动手操作、自主探究的教学方法,把课堂还给学生,充分调动学生的眼、手、脑等感官参与认识活动,享受学习的乐趣。

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