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暑假作业哪种才是正确的的辅导方式?-国际电子游戏

作者:habao 来源: 日期:2016/7/20 15:13:03 人气: 标签:

  很多家长希望陪读来督促、帮助孩子完成作业,提高孩子的学习成绩。他们对自己的孩子一万个不放心,担心做的不对,写得不好。于是,每当孩子做作业时就寸步不离地陪伴在孩子身旁。有些家长喜欢在旁唠唠叨叨,指手画脚,使孩子根本无法安静地做作业、思考问题;有些虽还懂得“安静”,但孩子一有不懂,即问即答,甚至直接告诉孩子正确答案,孩子方便,家长放心。

  关心孩子的学习无可非议,适当的辅导和监督也是必要的,但这种家长陪读方式并不可取。家长陪读会助长孩子的依赖心理。孩子在做作业的过程中,一遇到问题就立即推给家长解决,久而久之,孩子就易形成了对家长的依赖,不愿意独立思考,不愿意自己动脑筋去解决问题。这妨碍了孩子独立思考能力和解决问题能力的培养。一旦家长不在身边,就会感到无所适从,寸步难行。将来长大了要步入社会,便会缺乏自立的能力。

  如果家长陪读发展到代笔完成作业,问题就更严重了。其实质是剥夺了孩子学习和实践锻炼的机会。知识的获得需要通过自己艰苦的付出,别人是永远代替不了的。自己不用功,不可能有真正的进步。家长的信任和期望是孩子成长的最好助动力,孩子在成长中很多事是逐渐学会的,家长的心不要太急切。学习始终是孩子自己的事,要靠自己努力,家长应从孩子的实际情况出发,

  对于小学生,家长适当“陪”点儿是有必要的。这个“陪”不仅仅是陪着写作业,包括陪着孩子一起读书、一起写字,一起感受因学习带来的喜悦,随时指导一下孩子的读书、写字姿势;还包括教孩子如何削铅笔,如何收拾书包,如何准备学习用品,等等。从而养成良好的学习习惯。再如,有些作业,如小实验、小制作、写观察日记、查资料等等,要是孩子需要你,做家长的就应该好好配合。和孩子一起观察,指导孩子记好观察日记;一起做个小实验,一起做做手工制作……,边做边讨论,边做边交流。在这段陪的过程中,家长要把重点放在培养孩子良好的学习态度和学习习惯上,经过一段时间后,孩子逐步形成了好的习惯,家长就可以渐渐放手,让孩子独立完成作业,但是家长一定要坚持监督检查,发现问题及时解决。

  及时奖励,以便强化好习惯。而这种奖励也要有的放矢。如可以奖一些孩子最喜欢的玩具,延长看动画片的时间,最想玩的地方去玩一下等,也可以设定奖励阶梯,如做好一次奖一个五角星,十个五角星可以换一个玩具等,让孩子始终保持一种自觉性,这样两周时间下来,基本能改变以前的坏习惯。继续坚持,四周就能养成按时作业的好习惯,六周能巩固下来了,今后的作业,家长基本上就不用操心了。

  检查抽查作业的习惯,有的孩子因为一时懒惰贪玩,图快,糊弄作业,家长和老师如果没有及时发现,孩子就会产生侥幸心理,以至于次次糊弄,所以家长开始要天天检查孩子的作业,一旦发现不认真的情况,必须严肃处理,让孩子知道没空子可以钻,时间久了,孩子养成了习惯,家长就可以随机的抽查了,对孩子起到一个督促作用。

  孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事,自己根本不检查,然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查?孩子也是应付看一遍?然后跟你说:“妈妈?没错?你帮我看一下吧……”面对这种情况,家长不能“头痛医头,脚痛医脚”错的帮孩子直接订正,不会做的直接教他做,这样的结果是累死父母,害了孩子。这种事父母最好少做为妙,弊远大于利,时间一久,孩子学习的依赖性就会不断增加,同时不去思考。所以家长要培养孩子检查作业的习惯,教给孩子检查作业的方法。

  如果10道题有3道题是错的,我们叫孩子检查,他可能有难度,积极性也不高。那么我们可把孩子检查作业的目标缩小,如圈出3道题,告诉孩子这里面有一道题是错的,这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。如此这般,你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的,他前面检查出一道题有了一点自信和成功感,他就更愿意去检查第二道错误的题,那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。

  上述的方法有效以后,一定要持续下来,多次重复和肯定孩子的进步,再慢慢的放开给孩子自己检查,让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”,那么孩子学习的自信心就会不断建立。孩子自我检查过后,家长在检查时,如果孩子的作业在自己的检查下完全正确家长一定要给予表扬,鼓励孩子坚持这种做法,长此以往便逐渐形成了这种好习惯。

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